Skarżenie, donoszenie na kolegów, mówienie za plecami w niemiłym tonie, stawianie ich w niedobrym świetle - wszystko to, tak łatwo przychodzi. A może by tak, nauczyć dzieci szukania dobrych sytuacji wokół siebie. Pytając dzieci - co dziś dobrego ich spotkało, lub czy może dostrzegły dziś coś pozytywnego wokół siebie - nie rozumiały, o co może… Czytaj dalej Następnym razem, opowiedz mi co dobrego widziałeś…
Edukacja dla przyszłości
"To ty powinieneś być zadowolony ze swojej pracy... To ty powinnaś być dumna ze swojego dzieła..." - pozwólmy dzieciom odczuć satysfakcję z własnej pracy, ale mam na myśli prawdziwą satysfakcję z prawdziwie własnej pracy. Dzieci bardzo często szukają potwierdzenia w oczach dorosłych i oczekują słów potwierdzenia zaliczenia zadania z naszej strony. "Proszę pani, ładnie? Tak,… Czytaj dalej Edukacja dla przyszłości
Głębia nauczyciela – metodyczna wrażliwość na lekcji
Kiedy wchodzę do klasy, buzia sama zaczyna się śmiać. Nie ma nic przyjemniejszego dla nauczyciela, jak widok dzieci czekających na kolejną porcję zabawy, a zarazem wiedzy, chcących być częścią nowej przygody, w którą je wprowadza. Nie ma nic bardziej utwierdzającego w słuszności podejmowanych działań nauczyciela niż śmiejące się oczy dzieci czekających na nowe wyzwania, w… Czytaj dalej Głębia nauczyciela – metodyczna wrażliwość na lekcji
Z poduszką na sprawdzian
Z poduszką na sprawdzian... - brzmi dziwnie, ale w rzeczywistości może okazać się ciekawym rozwiązaniem dla dzieci, które jako pierwsze kończą pracę na lekcji. Umiejętności dzieci w większości klas są dość zróżnicowane, a w takich sytuacjach jak samodzielne pisanie prac, zadań, testów czy sprawdzianów, część dzieci zgłasza koniec swojej pracy w momencie, gdy inni są… Czytaj dalej Z poduszką na sprawdzian
Lekcja 1
"Wzajemny szacunek" - w minionym roku szkolnym był to temat na pierwszej lekcji gdy spotkaliśmy się z uczniami po wakacjach. Celowo zrezygnowałam z omawiania wymagań dotyczących zdobywania ocen, punktów, plusów, znaczenia wag itd. W czasie roku szkolnego nie zabraknie sytuacji żeby o tym rozmawiać. Ale nie mówię tutaj tylko o zajęciach z wychowawcą, ale o… Czytaj dalej Lekcja 1
