More or Less

Dążymy do:

• aktywnego wykorzystania poznanego słownictwa;
• utrwalenia znajomości liczb;
• logicznego myślenia i analizowania.

Czas na naukę i zabawę:

• miejsce: sala szkolna/boisko;
• narzędzia: kartka i długopis/ołówek na której zapisana zostanie liczba do odgadnięcia; zamiast tego może to być tablica lub karty z liczbami;
• w zależności od grupy wiekowej i znajomości liczb dobieramy zakres liczbowy np. 1-20, 1-50, 1-100 lub dowolnie według naszego pomysłu np. 25-85;
• jedna z osób wybiera liczbę np. z talii kart liczbowych i nie pokazuje jej pozostałym uczestnikom; będzie to liczba, którą reszta uczestników będzie próbowała odgadnąć kierując się wskazówkami; zamiast kart liczbę można zapisać na kawałku kartki lub tylnej stronie tablicy;
• każdy z uczestników kolejno podaje swoją propozycję liczby próbując odgadnąć ukrytą liczbę, kierując się wskazówkami którymi są słowa MORE oraz LESS np. jeśli szukaną liczbą jest 10, a uczestnik zabawy zaproponuje 7 to zadaniem osoby prowadzącej jest zareagować odpowiednim słowem, w tym przypadku będzie to słowo MORE, jeśli któryś z uczestników zaproponuje liczbę 11, to osoba prowadząca użyje słowa LESS, gramy do momentu aż jeden z uczestników zabawy odgadnie właściwą liczbę.